Entrades

Missió 3

Hola món! Aquesta vegada per completar la missió 3 hem de reflexionar sobre l'ús dels escape room educatius. Des del meu punt de vista els avantatges són evidents. Per una banda fomenten el treball en equip i la cohesió de grup. Pilars fonamentals per acceptar la diversitat de l'aula i què tot l'alumnat conega les capacitats o punts forts dels companys i companyes. Generar el sentiment de grup i de què tots i totes som part activa i essencial del mateix és bàsic per evitar conductes discriminatòries tan presents avui en dia a les aules. Per una altra banda, potencia la comunicació oral: escoltar i parlar amb arguments competències que hauríem de desenvolupar molt més en els nostres alumnes. També afavoreix el pensament crític, qüestionar allò què tenim davant per trobar on l'engany i treure la sol·lució i el raonament, pensar per ells mateixos i arribar a una conclusió que no ve donada per cap llibre. Sense deixar de banda que tot açò els dóna ales per imaginar i

Missió 2

Hola món!  Per completar la missió 2 hem de reflexionar sobre tres qüestions: - Quines mecàniques poden utilitzar-se en un BreakOut Edu? - Quines dinàmiques podem incloure? - I idees per al nostre BreakOutEdu. Des del meu punt de vista les mecàniques , que són la forma en què el joc va progressant, que poden utilitzar-se en un BreakOutEdu són les medalles, els nivells i els reptes o missions. Les medalles perquè són una representació visual d'allò que vas aconseguint i perquè fomenten el rol d'explorador i potencien la curiositat, un dels elements fonamentals per a l'aprenentatge. Els nivells per la motivació que genera i perquè permet graduar la dificultat. I els reptes i missions perquè et permet treballar dins d'un mateix BreakOutEdu diferents aspectes, es a dir, cada repte o missió pot estar enfocat a una habilitat o aprenentatge concret i al final de cadascun hi ha una motivació o recompensa. Les dinàmiques serien les recompenses, l'autoexpressió i